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能和孩子们一起完成漫画书的出版，对我们来说真的是莫大的荣幸！ 看着孩子们从画第一笔到最后把作品变成漫画书，每一步都充满了成就感。制作过程中，我们一起笑过、甚至偶尔苦恼过，但最终看到的成品，Wow，那种自豪感，真的是无法用言语来表达的！ 真心感谢所有信任我们的家长，让我们有机会参与和支持孩子们的创作旅程。我们会继续努力，提供一个让孩子们能自由表达、不断探索和创新的环境。期待未来有更多这样的机会，与你们的小小艺术家一起，创造更多美好的记忆！
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 《花园里的鹦鹉》 Teoh Co Yue （5 岁） 孩子的创作乍看之下一目了然，但却有很多小细节，值得我们慢慢品味 今天的作品是来自5岁的Co Yue 同学。 Co Yue同学非常喜欢在每一幅作品上都运用 #彩虹的颜色，形成了自己 #独特 的 #风格。 但是今天除了彩虹色，我们也大胆的挑战Co Yue尝试用出了彩虹色以外的颜色。 所以除了中间 #鹦鹉 身体的部分，其他的地方都用了不同的配色。 除了主题鹦鹉，大家可以看看其实鹦鹉周围还有不同颜色的 #鸟类哦！ Co Yue说，因为其他的鸟在很远，所以看起来很小 （运用了 #近大远小 的理念）。 这只鹦鹉要吃飞在天上的甜甜圈，不难看出，它是一只雌性的鹦鹉，除了长长的睫毛，还有头部的羽毛上，有个粉色的小蝴蝶结哦！ 场景是设置在一个花园里，花园里的花都长得很高呢！ 这是一个黄昏时刻，太阳也闭上眼睛，准备下山啦 这幅画使用的媒介有蜡笔、马克笔、水彩。 背景还使用了wax on wet的技巧。 "其实在每一堂课里，孩子都会学到不同的技巧哦！"说到 #技巧，其实很多家长都会问老师：什么时候会教孩子们技巧？ 答案：其实在每一堂课里，孩子都会学到不同的技巧哦！ 因为画画不是只有一种方式，滴洒(drip technique)颜料是一种技巧、单色系(monochrome)是一种技巧、渲染(rendering)也有很多不同的方式。 就像近大远小的理念，是之前我们其中一堂课有提到一种 #构图方式， 所以我们尽可能让孩子们能接触多种不同形式的绘画方式， 而不是只有一种固定形式的训练。 因为画画的世界真的太过丰富又多姿多彩， 我们希望孩子能在学画画的过程中， 不单是学到技巧，更多的是如何用画面去表达自己的想法，去说自己想说的故事 #Artzland Studio 目前也开放#招生中哦！ 有兴趣给孩子上绘画班的爸爸妈妈们，我们现在有开放绘画试课， 4-5岁-幼儿启蒙绘画班 5岁以上-创意绘画班 9岁以上-漫画班 都有开放#免费试课哦！ 欢迎大家留言或是在Whatsapp上联系我们了解更多详情哦 #ArtzlandUSJ #不抄画的画室 #artclass #comicclass #doodleclass #creative 
我相信妈妈一定很骄傲，不是因为孩子得奖了， |
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今天我们带小画家们出门啦，让他们体验一次独特的文化和农场之旅！今天是一天充满活力和惊喜，孩子难忘的一天！
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一日游那天当大家走到鸭子池准备拿出面包喂食时，
发现鸭子看到人群后不但不怕生，还特别热情地一堆往门栏挤，
原本可以跨进去的门口都瞬间挤满了‘鸭潮’，伴随着它们的呱呱叫，这个画面相信在场的大家都应该印象非常深刻
不少小朋友都被“热情”和“饥饿”的鸭子们吓到，但又怕又要玩，哈哈哈，准备排队离开池塘的时候，
一只鸭子爬上了阶梯，再次拦着了前面的路，
这时一位小朋友跟我说：
“老师，就是这只鸭子！我认得就是它！它刚刚咬我的脚！”🤣🤣🤣
发现鸭子看到人群后不但不怕生，还特别热情地一堆往门栏挤，
原本可以跨进去的门口都瞬间挤满了‘鸭潮’，伴随着它们的呱呱叫，这个画面相信在场的大家都应该印象非常深刻
不少小朋友都被“热情”和“饥饿”的鸭子们吓到，但又怕又要玩，哈哈哈，准备排队离开池塘的时候，
一只鸭子爬上了阶梯，再次拦着了前面的路，
这时一位小朋友跟我说：
“老师，就是这只鸭子！我认得就是它！它刚刚咬我的脚！”🤣🤣🤣
与大家分享我们上星期我们带领42位小朋友到果园一日游写生的照片。
不知道是不是我们筹备了很久的诚意还是守纪律的孩子的期待产生的魔力，当天天气特别好，阴天但一滴雨也没下，让我们十分顺利进行所有活动！💕
或许孩子也看到老师们的奔波劳碌，配合度100分，准备好的医药箱没有用上是好事。看着孩子玩得不亦乐呼，天真的笑容，再累也值得了😁
老师几时还有一日游？🤔hmm... 这个问题老师想一下再回答你😅
不知道是不是我们筹备了很久的诚意还是守纪律的孩子的期待产生的魔力，当天天气特别好，阴天但一滴雨也没下，让我们十分顺利进行所有活动！💕
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老师几时还有一日游？🤔hmm... 这个问题老师想一下再回答你😅
【作品分享】- 《糖果小精灵》
作品来自：Jayden Lee 同学 （7岁）
【在外面不能乱吃陌生人给的糖果，吃糖果要在家吃，才安全哦！】
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今天就用视频的方式跟大家分享一幅很棒的作品
Jayden 同学用这幅作品，要告诉各位小朋友，不要随便吃陌生人给的糖果哦！
你能想象到吗？今天的主题其实是《大象》哦！但是同学们却能从一个简单的主题，衍生出不同的想法呢！
在听过Jayden同学对这幅作品的讲解后，于是我们决定用说故事的方式，讲解给大家听
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我相信爸爸妈妈们很常都会这样和孩子们说：在外面不能随便吃陌生人给的食物！ 不然就会被坏人抓掉哦！
就像我们今天的故事中，小象忘记了在外面不能随便吃陌生人的糖果，吃了之后，结果身体就变成了不同的颜色
这也证明了孩子们有把爸爸妈妈们说的话记在心里
很多时候孩子们还不太会表达自己的心情或者想法，画画就是他们最佳的抒发管道。
孩子们其实和我们大人一样，都需要一定的情绪抒发，虽然我们不一定能完全了解他们画作中所要说的讯息，但这却是让孩子们把心中所想去表达出来的一个媒介
作品来自：Jayden Lee 同学 （7岁）
【在外面不能乱吃陌生人给的糖果，吃糖果要在家吃，才安全哦！】
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今天就用视频的方式跟大家分享一幅很棒的作品
Jayden 同学用这幅作品，要告诉各位小朋友，不要随便吃陌生人给的糖果哦！
你能想象到吗？今天的主题其实是《大象》哦！但是同学们却能从一个简单的主题，衍生出不同的想法呢！
在听过Jayden同学对这幅作品的讲解后，于是我们决定用说故事的方式，讲解给大家听
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我相信爸爸妈妈们很常都会这样和孩子们说：在外面不能随便吃陌生人给的食物！ 不然就会被坏人抓掉哦！
就像我们今天的故事中，小象忘记了在外面不能随便吃陌生人的糖果，吃了之后，结果身体就变成了不同的颜色
这也证明了孩子们有把爸爸妈妈们说的话记在心里
很多时候孩子们还不太会表达自己的心情或者想法，画画就是他们最佳的抒发管道。
孩子们其实和我们大人一样，都需要一定的情绪抒发，虽然我们不一定能完全了解他们画作中所要说的讯息，但这却是让孩子们把心中所想去表达出来的一个媒介
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Art Party 圆满结束啦，我们正式进入USJ这个社区啦！
很感谢USJ家长们与孩子们的参与。在活动结束的时候，有一个家长跑来跟我们讲，谢谢我们来到USJ, 她找像我们这种不抄画，激发孩子想象力的画室已经很久了。这番话让我们全体都非常感动，也坚定了我们的教育方针。
非常感谢大家，让初来USJ报道的我们收获了那么多的关爱，我们超感动的啦！也感谢专业的摄影师把大家拍到美美，请家长们自行认领哟！
很感谢USJ家长们与孩子们的参与。在活动结束的时候，有一个家长跑来跟我们讲，谢谢我们来到USJ, 她找像我们这种不抄画，激发孩子想象力的画室已经很久了。这番话让我们全体都非常感动，也坚定了我们的教育方针。
非常感谢大家，让初来USJ报道的我们收获了那么多的关爱，我们超感动的啦！也感谢专业的摄影师把大家拍到美美，请家长们自行认领哟！
感谢 #中国报 的报道，文章中受访者正是我们Artzland USJ分院院长--Flynn老师
Flynn老师在报道提到曾经也是被家人发对往美术领域发展，但她依然坚定选择自己热爱的美术，最后得到家人的支持与认可！
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相信很多家长也会担心同样的问题 ：
学画画会不会没有出路
画画不是给不会读书的孩子学的吗
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不瞒你们说Flynn老师在中学时期也曾是一枚学霸，凭着优异的SPM成绩，获得学院奖学金完成3D 动画系课程。并且在毕业后顺利入职成为3D动画师，也担任3D动画制作人！
Flynn老师说：
千万不要认为画画是给不会读书的孩子学的。
就算 #喜欢画画，课业也是很重要的，如果没有学好语文，今天我们就无法很好的去向观众表达我们的作品；如果没有学好科学，我们在 #创作 的时候就会少了很多与科技的连接，我们创作的作品可能也会少了很多有趣的题材。
并且，设计师也被列入AI 不能取代的其中一项职业，设计师需要去了解不同客户的需求，每个要求都是独特的，是机器不能取代的，机器人也不会拥有这些技能或操作所需要的 #创造力。
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Artzland USJ 分院开业在即，请大家耐心留守我们的fb page, 接下来也会陆续和大家分享我们的开张活动和优惠哦!
Flynn老师在报道提到曾经也是被家人发对往美术领域发展，但她依然坚定选择自己热爱的美术，最后得到家人的支持与认可！
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相信很多家长也会担心同样的问题 ：
学画画会不会没有出路
画画不是给不会读书的孩子学的吗
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不瞒你们说Flynn老师在中学时期也曾是一枚学霸，凭着优异的SPM成绩，获得学院奖学金完成3D 动画系课程。并且在毕业后顺利入职成为3D动画师，也担任3D动画制作人！
Flynn老师说：
千万不要认为画画是给不会读书的孩子学的。
就算 #喜欢画画，课业也是很重要的，如果没有学好语文，今天我们就无法很好的去向观众表达我们的作品；如果没有学好科学，我们在 #创作 的时候就会少了很多与科技的连接，我们创作的作品可能也会少了很多有趣的题材。
并且，设计师也被列入AI 不能取代的其中一项职业，设计师需要去了解不同客户的需求，每个要求都是独特的，是机器不能取代的，机器人也不会拥有这些技能或操作所需要的 #创造力。
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以下报道从中国报转载
坚定选择 流言蜚语击不垮信心
3D动画前途无量 陈静婷成功圆梦
| 无论是美术还是艺术，都与我们的生活息息相关，虽然它不是生活所需，但是我们总会接触或看到它们的存在。 除了大自然的美，我平时在路上或是在身边看到的海报、广告和电影等，这些都与美术有关，丰富我们的眼界让心灵得到一些安慰。 达尔尚艺术学院（Dasein Academy of Art）一直培育优秀人才，毕业生陈静婷就是其中之一，她在2013年至2016年期间选择报读3D动画（3D Animation），从而改变了她的人生。 |  陈静婷早期带领学生参加童画森林儿童画展 。 |
每个人都有想要实现的梦想，长大了自然会投入美术相关行业，所以她在2013年开始就读达尔尚艺术学院修读3D动画课程，在过程中也有过不少质疑，但是却从未打击她的信心，反而更加确定自己未来的路要怎么走。
因为从小看过阿姨的画过的素描让她赞叹，从此爱上绘画，在小学填写“我的志愿”那栏目时，陈静婷的首选就是画家或是设计师，从未变过。
当你很喜欢一样东西，你怎样都会想办法得到，陈静婷喜欢画画热爱美术，但是家人却不看好认为没有前途，当知道她想要修读美术相关科系，就特别反对。
“以前我对绘画的认知就只是纯美术，直到我看到学院的宣传，我才知道原来还有这么多和美术相关的科系。”
她说，在她居住的地方，不多人知道什么是3D动画，当时知道有这个科系后，觉得很新奇，感觉很先进，在未来找工作方面大有帮助，所以就选择来到吉隆坡达尔尚艺术学院就读3D动画这门科系。
她指出，当身边的人知道她要往艺术这条道路发展时，很多人都不看好，甚至担心她找不到好的工作，这些她都不以为意。
“我喜欢画画，我想要我的人生和画画有关系，我一点也不担心，我有手有脚，肯定能找到工作，只要我学的是我喜欢的东西，就是我最大的满足。”
因为从小看过阿姨的画过的素描让她赞叹，从此爱上绘画，在小学填写“我的志愿”那栏目时，陈静婷的首选就是画家或是设计师，从未变过。
当你很喜欢一样东西，你怎样都会想办法得到，陈静婷喜欢画画热爱美术，但是家人却不看好认为没有前途，当知道她想要修读美术相关科系，就特别反对。
“以前我对绘画的认知就只是纯美术，直到我看到学院的宣传，我才知道原来还有这么多和美术相关的科系。”
她说，在她居住的地方，不多人知道什么是3D动画，当时知道有这个科系后，觉得很新奇，感觉很先进，在未来找工作方面大有帮助，所以就选择来到吉隆坡达尔尚艺术学院就读3D动画这门科系。
她指出，当身边的人知道她要往艺术这条道路发展时，很多人都不看好，甚至担心她找不到好的工作，这些她都不以为意。
“我喜欢画画，我想要我的人生和画画有关系，我一点也不担心，我有手有脚，肯定能找到工作，只要我学的是我喜欢的东西，就是我最大的满足。”
陈静婷做着自己喜欢的事，乐在其中。
感谢Dasein提供奖学金 . 无后顾之忧减轻负担
| 在这圆梦的过程中，她特别感谢达尔尚艺术学院让她有今天的成就，在Dasein所学到的知识是外面学不到的，获益良多。 陈静婷一直以来都很努力，在中学时期成绩优异，让她可以成功获得达尔尚艺术学院提供的奖学金，她也不必担心会给家里带来负担，安心学习，顺利毕业。 她指出，一开始家人也非常反对她报读这门课程，担心没有出路，在她没有退缩勇敢和家人争取，从反对到支持，家人是她圆梦的后盾。 “再来，我也想感谢学院的老师和朋友，因为我是受不了激将法的人，是他们给我鼓励和支持，才有今天的我。” |  陈静婷受邀出席2019年马来西亚电影《Ejen Ali》电影首映礼 。 |
毕业后顺利找到工作 . 所学知识派上用场
此外，她也有在一家动画公司担任制作人，帮忙管理和安排动画相关的工作，有时间也会亲自下手参与制作，做着自己喜欢的事情，满满的成就感。
她说，学院提供的课程多元化，老师用心编排课程，让他们学到很多与动画相关的知识，尤其是在科技发达的时代，生动出色的动画成为焦点，她所收获的知识也派上用场，所以她不认为美术是没有前途的领域。
“美术的出路其实很广，我除了有制作动画的经验，我也会设计和绘画，所以很感谢学院和老师的教导。”
她说，学院提供的课程多元化，老师用心编排课程，让他们学到很多与动画相关的知识，尤其是在科技发达的时代，生动出色的动画成为焦点，她所收获的知识也派上用场，所以她不认为美术是没有前途的领域。
“美术的出路其实很广，我除了有制作动画的经验，我也会设计和绘画，所以很感谢学院和老师的教导。”
感谢主办方找到了我们，给予具有影响力的教育家的肯定，对于在教育道路上正在努力的我们而言也是一份荣誉，更是一份鼓励。
教育不仅仅只有学术方面，我们希望可以透过美术教育做到生命影响生命，在教学过程，我们更希望孩子明白这个世界不是只有功利性的竞争、只有输赢；要学会在忙碌的生活节奏中慢下来，发现身边的美好，用自己独特的眼光去看待这个世界，用欣赏的眼光换掉攀比的心态，不随波逐流，勇敢地做自己，用创意想象引领世界进步，创造更好的未来。
所以做好教育，培育青出于蓝的下一代，是身为教育工作者的责任和使命，未来的世界是孩子的，而我们给予孩子怎么样的教育，就会培养出怎么样的未来。大家一起加油！
#马来西亚具有影响力的教育家 #MalaysiaInfluentialEducators
#arteducation #betterfuture
教育不仅仅只有学术方面，我们希望可以透过美术教育做到生命影响生命，在教学过程，我们更希望孩子明白这个世界不是只有功利性的竞争、只有输赢；要学会在忙碌的生活节奏中慢下来，发现身边的美好，用自己独特的眼光去看待这个世界，用欣赏的眼光换掉攀比的心态，不随波逐流，勇敢地做自己，用创意想象引领世界进步，创造更好的未来。
所以做好教育，培育青出于蓝的下一代，是身为教育工作者的责任和使命，未来的世界是孩子的，而我们给予孩子怎么样的教育，就会培养出怎么样的未来。大家一起加油！
#马来西亚具有影响力的教育家 #MalaysiaInfluentialEducators
#arteducation #betterfuture
来自北海的爱
网课的孩子大老远从北海来参观画展，送了一颗多肉植物给我们妈妈问他这次来了KL最喜欢什么地方，还以为他会说逛街，但他说是画展看老师听了心都融化了孩子回家后还写了一篇日记记录着这一天呢！
网课的孩子大老远从北海来参观画展，送了一颗多肉植物给我们妈妈问他这次来了KL最喜欢什么地方，还以为他会说逛街，但他说是画展看老师听了心都融化了孩子回家后还写了一篇日记记录着这一天呢！
不知道大家有没有玩过五粒子，这个非常古早的小游戏，今天有位小朋友带了五粒子来画室，还展示给我看说这是妈妈新买给她玩的，很好玩，我看着就莫名觉得好欣慰啊，难得现在的小朋友会接触这些古早小游戏，后来上完课后她问我能不能把东西拿出来玩，我说可以，但你要照顾好你的五个小袋子，不要弄不见了哦，她开心地答应着就拿着跑去绘本馆玩了。
我则留在课室里整理，过了大约十分钟，我貌似听见很小的声音在门口响起：“老师…”
我抬眼望去，原来是刚刚兴高采烈跑出去的同学。
“怎么了？”
“老师你过来一下！”
“为什么？”我眯着眼看着她，试图看穿她的意图。
“你来！你来一下！”她还是神神秘秘的，拉着我往绘本馆的方向走去。
她带我走到绘本馆里面，就停下了脚步，然后拿出一张椅子放在我面前，我问她：“干嘛？”
接着她憋不住笑着指着上面窗口位置：“我的玩具不小心丢进去了，我不够高，哈哈哈哈哈哈哈…”
原来是想要我帮忙拿下来啊，不行，我得装傻。
“嗯原来啊，那好吧，那就把玩具放在那吧！”
“不要！老师你可以帮我拿吗？”
“可是我怕高，等下我掉下来怎么办？”
“不会的老师，我扶着你啦！”
“ok啦，那你扶着我啊！”
“好！”
#artzland #gmbb #creative #artclass
我则留在课室里整理，过了大约十分钟，我貌似听见很小的声音在门口响起：“老师…”
我抬眼望去，原来是刚刚兴高采烈跑出去的同学。
“怎么了？”
“老师你过来一下！”
“为什么？”我眯着眼看着她，试图看穿她的意图。
“你来！你来一下！”她还是神神秘秘的，拉着我往绘本馆的方向走去。
她带我走到绘本馆里面，就停下了脚步，然后拿出一张椅子放在我面前，我问她：“干嘛？”
接着她憋不住笑着指着上面窗口位置：“我的玩具不小心丢进去了，我不够高，哈哈哈哈哈哈哈…”
原来是想要我帮忙拿下来啊，不行，我得装傻。
“嗯原来啊，那好吧，那就把玩具放在那吧！”
“不要！老师你可以帮我拿吗？”
“可是我怕高，等下我掉下来怎么办？”
“不会的老师，我扶着你啦！”
“ok啦，那你扶着我啊！”
“好！”
#artzland #gmbb #creative #artclass
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今天课后大家在等家长接他们放学的同时，也在Library玩了起来，
自从Library开放了之后，那边几乎每天都很热闹，
我走过去准备“偷窥”他们。
他们忙里忙外好像在准备着什么，
然后我发现沙发上摆满了“食物”
正当我好奇想伸手去拿那块Pizza时，突然被一位同学喊住了。
“诶老师！你不可以吃先！”
噢，被发现了。
接着，另一名同学也发现了，喊得更大声了：“哎老师你不能吃先！我们还没有准备好！”
蛤？我看了一眼沙发上的“食物”，问她们：
“蛤？你们煮了那么多还不够啊？我很饿了叻！我吃先啊！”
“不可以啊！”一位同学阻止我把Pizza“放”进嘴里，毫不客气地从我手上抢回了Pizza放回原位，然后以长辈的口吻和我说：“还没有开饭不可以吃先的老师！”
“哦，好吧…” 我站在原地等她们，继续干扰她们工作，时不时对着“厨房”喊道：“那几时可以吃？我很饿了叻！”
“好了啦！来了来了！可以吃饭了！”
几位同学从“厨房”端着“食物”出来。
“耶！！！”
我选了Pizza和寿司来“吃”
“老师好吃吗好吃吗？！”
“嗯…Good!”
自从Library开放了之后，那边几乎每天都很热闹，
我走过去准备“偷窥”他们。
他们忙里忙外好像在准备着什么，
然后我发现沙发上摆满了“食物”
正当我好奇想伸手去拿那块Pizza时，突然被一位同学喊住了。
“诶老师！你不可以吃先！”
噢，被发现了。
接着，另一名同学也发现了，喊得更大声了：“哎老师你不能吃先！我们还没有准备好！”
蛤？我看了一眼沙发上的“食物”，问她们：
“蛤？你们煮了那么多还不够啊？我很饿了叻！我吃先啊！”
“不可以啊！”一位同学阻止我把Pizza“放”进嘴里，毫不客气地从我手上抢回了Pizza放回原位，然后以长辈的口吻和我说：“还没有开饭不可以吃先的老师！”
“哦，好吧…” 我站在原地等她们，继续干扰她们工作，时不时对着“厨房”喊道：“那几时可以吃？我很饿了叻！”
“好了啦！来了来了！可以吃饭了！”
几位同学从“厨房”端着“食物”出来。
“耶！！！”
我选了Pizza和寿司来“吃”
“老师好吃吗好吃吗？！”
“嗯…Good!”
这几天整理手机相册的时候，发现了一张照片，我还很记得当时的对话，这应该是圣诞节前的那个星期的课后，
漫画班的同学兴奋地拿着当天画的作品展示给我看。
“老师你看这是我今天画的手！”
“哇，好棒，好像你的手！这是你刚刚画的吗？”
“对！而且我画了3张！照着我自己的手画的，画很久，最后这张才比较好看，前面那些没有那么好。”
“才画了3张就画得那么像很棒了。”
“可是我画很久叻，幸好最后一张还可以。”
“就是这样的嘛，你一定要花时间练习很多次才可以画到进步的是不是？”
这里特别有趣，他歪头停顿想了一下，然后点头，说：“对！”
接着他就开始滔滔不绝地分享他画过的作品,虽然是简单的一件事，不知道为什么，比起画画技巧，每次同学们在课堂上的热爱和懂得努力的重要性更让我觉得欣慰。
漫画班的同学兴奋地拿着当天画的作品展示给我看。
“老师你看这是我今天画的手！”
“哇，好棒，好像你的手！这是你刚刚画的吗？”
“对！而且我画了3张！照着我自己的手画的，画很久，最后这张才比较好看，前面那些没有那么好。”
“才画了3张就画得那么像很棒了。”
“可是我画很久叻，幸好最后一张还可以。”
“就是这样的嘛，你一定要花时间练习很多次才可以画到进步的是不是？”
这里特别有趣，他歪头停顿想了一下，然后点头，说：“对！”
接着他就开始滔滔不绝地分享他画过的作品,虽然是简单的一件事，不知道为什么，比起画画技巧，每次同学们在课堂上的热爱和懂得努力的重要性更让我觉得欣慰。
"老师我有带袜子来穿!"
今天开始上课之前,有个同学从书包里拿出了两个袜子,开心地挥在空中,我一看,第一反应是这该不会是穿过的袜子吧? 哈哈哈哈哈，毕竟拿出来的是两个不一样的袜子啊
“哇，是Batman和恐龙的袜子诶，为什么两个不一样的？”
“erm….”
“你是拿错了吗还是原本就要带不一样的？”
他想了一下，说：“要带不一样的！”
“好，那就穿上吧！”
过后，他穿了很久，都穿不上其中一只袜子，当我帮他再穿一遍的时候，才发现原来两个袜子的长度是不一样的，最后出来的是时尚的高低袜效果
今天开始上课之前,有个同学从书包里拿出了两个袜子,开心地挥在空中,我一看,第一反应是这该不会是穿过的袜子吧? 哈哈哈哈哈，毕竟拿出来的是两个不一样的袜子啊
“哇，是Batman和恐龙的袜子诶，为什么两个不一样的？”
“erm….”
“你是拿错了吗还是原本就要带不一样的？”
他想了一下，说：“要带不一样的！”
“好，那就穿上吧！”
过后，他穿了很久，都穿不上其中一只袜子，当我帮他再穿一遍的时候，才发现原来两个袜子的长度是不一样的，最后出来的是时尚的高低袜效果
“老师，我觉得我的画没有被选中很可惜……”
随着展览的开放，越来越多小朋友的作品被大家看见和认可，尤其是在比赛的部分中，有部分小朋友看见自己的画并没有入围，认为很可惜和失落，看见他们失望的样子，还是会觉得蛮心疼，但奈何比赛就是这样，有人欢喜有人愁，但其实我一直觉得越是这样，越是一个教育他们的好机会，比赛落选——在我眼里，永远不是一个贬义词，反而有一种被激发斗志的感觉。
“这次落选，那我就下次再来，再不行，我就再来，再不行，我就再来，反正我就会尝试到我满意的程度为止！而不是感到气馁，而放弃下一次的机会。”
我觉得吧，其实很多时候比赛并不是为了输赢，也不是为了拿第一名、第二名、第三名....
那很多人也许会问了：“那不是为了输赢，比赛来干嘛？比赛的意义在哪里？”
赢家是那位拥有不折不挠，永不言弃精神的人；如果一切都只是为了输和赢，那么实在是太无趣了吧，再来就是、如果参赛者在比赛中并不享受整个过程，就算让他拿了世界冠军，他也不会感到高兴的。
或许这样，我们可以反一个方向想：“如果比赛只是输赢，孩子并没有从中学习到任何事物的话，那么比赛来干嘛？”
我希望不管家长还是孩子们，大家都能明白一个道理：
很多时候不是一定要拿到一个排名才是赢家；每个冠军的背后都面对过无数的困难和障碍，他们之所以是冠军是因为他们并没有因为输了比赛就马上放弃，而是从中学习到自己的优缺点，好让自己下一次再接再厉，在比赛中学习到面对挫折的心态才是最大的赢家。
我非常明白，喜欢竞争是好事，因为在我的立场，我也是喜欢生活在竞争环境中的一类，但你必须清楚知道的是，越是喜欢竞争，越是要稳住自己的心态，否则很容易步入歧途，你不需要多厉害，但你必须要知道自己的实力到哪里，因为不管如何，这个世界上永远有人比你厉害，也永远有人比你懒惰：假设如果今天我只顾及比赛，原本我想画一只超级大力量的鸵鸟，但因为看到大家都画机器人，那我就放弃了而去跟大家画一个我不想画的东西，整个过程我只会倍感压力、也越来越没有动力，也只会画得越来越糟糕，因为我感觉我不是在画自己的作品，而是在画别人的作品。 相反地，我可能画风都跟大家都的不一样，但我画完了就是觉得很满意，同时我也觉得别人画得也很好，大家彼此有值得互相学习的地方，这个过程才是最具有意义的。
竞争也分良性与恶性，不要忘记自己的初心永远比什么都来得重要，不要太自满，也不要感到自卑，不管做什么都保持学习的心态，享受整个比赛给你带来竞争的过程和氛围，从中学习成长，保持正面的心态，就算这次没有赢，你还有下一次可以继续努力，要知道在比赛中学习和收获越多的那位，才是最后的赢家。
不知道写到这里，小朋友们能明白吗，希望你们能懂，比赛的意义永远不是为了名次、也没有所谓的输赢，也没有所谓的可不可惜，每幅画都是自己进步的痕迹，只是你们自己没有发现，你们每一次都画得比上一次更好了。
愿你们都是那位拥有不折不挠，永不言弃精神的人。
加油！
【致所有喜欢竞争但又傻傻还没辨明比赛意义的小朋友们。】
随着展览的开放，越来越多小朋友的作品被大家看见和认可，尤其是在比赛的部分中，有部分小朋友看见自己的画并没有入围，认为很可惜和失落，看见他们失望的样子，还是会觉得蛮心疼，但奈何比赛就是这样，有人欢喜有人愁，但其实我一直觉得越是这样，越是一个教育他们的好机会，比赛落选——在我眼里，永远不是一个贬义词，反而有一种被激发斗志的感觉。
“这次落选，那我就下次再来，再不行，我就再来，再不行，我就再来，反正我就会尝试到我满意的程度为止！而不是感到气馁，而放弃下一次的机会。”
我觉得吧，其实很多时候比赛并不是为了输赢，也不是为了拿第一名、第二名、第三名....
那很多人也许会问了：“那不是为了输赢，比赛来干嘛？比赛的意义在哪里？”
赢家是那位拥有不折不挠，永不言弃精神的人；如果一切都只是为了输和赢，那么实在是太无趣了吧，再来就是、如果参赛者在比赛中并不享受整个过程，就算让他拿了世界冠军，他也不会感到高兴的。
或许这样，我们可以反一个方向想：“如果比赛只是输赢，孩子并没有从中学习到任何事物的话，那么比赛来干嘛？”
我希望不管家长还是孩子们，大家都能明白一个道理：
很多时候不是一定要拿到一个排名才是赢家；每个冠军的背后都面对过无数的困难和障碍，他们之所以是冠军是因为他们并没有因为输了比赛就马上放弃，而是从中学习到自己的优缺点，好让自己下一次再接再厉，在比赛中学习到面对挫折的心态才是最大的赢家。
我非常明白，喜欢竞争是好事，因为在我的立场，我也是喜欢生活在竞争环境中的一类，但你必须清楚知道的是，越是喜欢竞争，越是要稳住自己的心态，否则很容易步入歧途，你不需要多厉害，但你必须要知道自己的实力到哪里，因为不管如何，这个世界上永远有人比你厉害，也永远有人比你懒惰：假设如果今天我只顾及比赛，原本我想画一只超级大力量的鸵鸟，但因为看到大家都画机器人，那我就放弃了而去跟大家画一个我不想画的东西，整个过程我只会倍感压力、也越来越没有动力，也只会画得越来越糟糕，因为我感觉我不是在画自己的作品，而是在画别人的作品。 相反地，我可能画风都跟大家都的不一样，但我画完了就是觉得很满意，同时我也觉得别人画得也很好，大家彼此有值得互相学习的地方，这个过程才是最具有意义的。
竞争也分良性与恶性，不要忘记自己的初心永远比什么都来得重要，不要太自满，也不要感到自卑，不管做什么都保持学习的心态，享受整个比赛给你带来竞争的过程和氛围，从中学习成长，保持正面的心态，就算这次没有赢，你还有下一次可以继续努力，要知道在比赛中学习和收获越多的那位，才是最后的赢家。
不知道写到这里，小朋友们能明白吗，希望你们能懂，比赛的意义永远不是为了名次、也没有所谓的输赢，也没有所谓的可不可惜，每幅画都是自己进步的痕迹，只是你们自己没有发现，你们每一次都画得比上一次更好了。
愿你们都是那位拥有不折不挠，永不言弃精神的人。
加油！
【致所有喜欢竞争但又傻傻还没辨明比赛意义的小朋友们。】
为什么我们总是强调一幅画无需被定义呢？
画画就是不需要被定义。
“老师他画得很丑诶，什么来的？！”
“丑？我不觉得啊！”
“明明就很丑！你看，都不懂像什么！”
“那不是丑，那只是你看不懂而已，看不懂不代表丑，每个人画画都有自己的风格，每幅画都没有办法定义美和丑的。”
上述是我和同学的一段真实对话，小朋友上课的时候难免不了大家会有比较心理，会去好奇其他朋友的画得怎么样，偶尔的心直口快我们也是会听到，但好在大家每次都会把老师的话听进去，之后就不会随便定义别人的画美与丑。
那为什么我们总是强调一幅画无需被定义呢？
首先世界上就没有任何一个人可以定义美和丑。
世界千奇百趣，科技也一直在进步，愈发发达，很多10年前、20年前大家都没有想象过的事情都被发明并且执行了起来，全因为发明者的想象力，像是11年前的自动驾驶被发明出来之前，很多人都认为这一定是个玩笑，再往回看如果你回到100年前告诉别人世界上有像电脑、Ipad甚至是VR游戏的发明在这个世界上被广泛利用，也许会被人当作奇葩般看待，甚至可能还会被抓起来。
但现在不是100年前，时代进步了，
你今天看不懂的也许是未来能救你一命的科技。别笑，毕竟，未来的事，谁知道呢？
一幅画如果总是被定义成像不像、准不准、美不美、丑不丑的话，那就很无趣了，人的内心是丰富的，风格也是可以多变的，世界上有千千万万种风格，为何我们不更多地去发掘画里的世界而是去那么局限性地定义这幅画的美和丑呢？
像是穿衣服一样，我今天精心打扮出门，自己觉得很满意，但却被人说成穿的像奇葩，他们看不懂我的穿搭，就在背后指指点点的，谁心里会舒服呢？也许之后就会因为这样而影响自己选衣服的心态，出门只会想：这么穿会不会让人觉得很奇怪？
孩子的画也是一样的，如果我们不停地用自己的眼光去定义他们的画的话，除了他们的自信心会被打压之外，还会因此感到负担，不敢画出自己内心真正想画的，很多有创意的点子就被这一点点的“定义”里磨灭。
我觉得看孩子的画像看天空的云，你的心态是怎么样的，看出来的画就是怎么样的。
看孩子的画更多像是在与自己的内心交流，有时候却又像是一场反思，孩子毫不犹豫下笔画画的样子也会让身为大人的我们羡慕，怎么我们变成大人的时候，做事情都反而不那么果断了呢？
像是人们时常会在看见一些艺术家画了一些"看不懂"的画却价格高昂和受人追捧时，反而会产生一种想法就是觉得这幅画一定是好画，即便自己看不懂；但当我们看到孩子画出我们看不懂的画时，却会说他画得不像、不符合逻辑，不懂像什么，嗯…这听起来是不是很矛盾呢，我们是不是应该多给孩子自由发挥的空间，让他们毫无负担地描绘出自己内心的世界呢？很多时候其实你仔细一看，会发现有很多小惊喜在里面等着你呢！
愿看到这里的你，也能像孩子一样勇于做那个不被定义的自己。
#artzland #creative #artclass
画画就是不需要被定义。
“老师他画得很丑诶，什么来的？！”
“丑？我不觉得啊！”
“明明就很丑！你看，都不懂像什么！”
“那不是丑，那只是你看不懂而已，看不懂不代表丑，每个人画画都有自己的风格，每幅画都没有办法定义美和丑的。”
上述是我和同学的一段真实对话，小朋友上课的时候难免不了大家会有比较心理，会去好奇其他朋友的画得怎么样，偶尔的心直口快我们也是会听到，但好在大家每次都会把老师的话听进去，之后就不会随便定义别人的画美与丑。
那为什么我们总是强调一幅画无需被定义呢？
首先世界上就没有任何一个人可以定义美和丑。
世界千奇百趣，科技也一直在进步，愈发发达，很多10年前、20年前大家都没有想象过的事情都被发明并且执行了起来，全因为发明者的想象力，像是11年前的自动驾驶被发明出来之前，很多人都认为这一定是个玩笑，再往回看如果你回到100年前告诉别人世界上有像电脑、Ipad甚至是VR游戏的发明在这个世界上被广泛利用，也许会被人当作奇葩般看待，甚至可能还会被抓起来。
但现在不是100年前，时代进步了，
你今天看不懂的也许是未来能救你一命的科技。别笑，毕竟，未来的事，谁知道呢？
一幅画如果总是被定义成像不像、准不准、美不美、丑不丑的话，那就很无趣了，人的内心是丰富的，风格也是可以多变的，世界上有千千万万种风格，为何我们不更多地去发掘画里的世界而是去那么局限性地定义这幅画的美和丑呢？
像是穿衣服一样，我今天精心打扮出门，自己觉得很满意，但却被人说成穿的像奇葩，他们看不懂我的穿搭，就在背后指指点点的，谁心里会舒服呢？也许之后就会因为这样而影响自己选衣服的心态，出门只会想：这么穿会不会让人觉得很奇怪？
孩子的画也是一样的，如果我们不停地用自己的眼光去定义他们的画的话，除了他们的自信心会被打压之外，还会因此感到负担，不敢画出自己内心真正想画的，很多有创意的点子就被这一点点的“定义”里磨灭。
我觉得看孩子的画像看天空的云，你的心态是怎么样的，看出来的画就是怎么样的。
看孩子的画更多像是在与自己的内心交流，有时候却又像是一场反思，孩子毫不犹豫下笔画画的样子也会让身为大人的我们羡慕，怎么我们变成大人的时候，做事情都反而不那么果断了呢？
像是人们时常会在看见一些艺术家画了一些"看不懂"的画却价格高昂和受人追捧时，反而会产生一种想法就是觉得这幅画一定是好画，即便自己看不懂；但当我们看到孩子画出我们看不懂的画时，却会说他画得不像、不符合逻辑，不懂像什么，嗯…这听起来是不是很矛盾呢，我们是不是应该多给孩子自由发挥的空间，让他们毫无负担地描绘出自己内心的世界呢？很多时候其实你仔细一看，会发现有很多小惊喜在里面等着你呢！
愿看到这里的你，也能像孩子一样勇于做那个不被定义的自己。
#artzland #creative #artclass
“老师，你可以帮我拿这个一下吗？我的裤子要掉了。”
这位平时在班上活蹦乱跳的小朋友，今天显得特别乖，安静地坐在位子上画画，也不像平时那样在班上窜来窜去，老师看着不对劲，于是走了过去想探探“口风”，想看看他今天是怎么回事。
“ok吗？你的大象画得怎么样？”
“嗯！差不多画好了，等水彩干！”
“喔…那就好，那你先把水彩盘和笔都拿去洗吧！”
“ok!”
于是他站起来拿起水彩盘和洗笔桶走出门口，走到一半，他突然笑着抬头看着我，煞有介事地说：
”老师，你可以帮我拿这个吗？我的裤子太松了，要掉了。”
“啊？！当然没问题！我帮你拿吧，哎哟，为什么那么搞笑的？你穿错裤子出门啊？”
“哈哈哈哈哈不是啦，我的裤子来的！”
跟在他身后，看着他一只手提着裤子一只手拿着洗笔桶，没有忍住，不厚道地笑出声来，原来是因为裤子太松了怕掉下来所以一直乖乖坐着没乱跑乱窜啊！哈哈哈哈哈哈！
这位平时在班上活蹦乱跳的小朋友，今天显得特别乖，安静地坐在位子上画画，也不像平时那样在班上窜来窜去，老师看着不对劲，于是走了过去想探探“口风”，想看看他今天是怎么回事。
“ok吗？你的大象画得怎么样？”
“嗯！差不多画好了，等水彩干！”
“喔…那就好，那你先把水彩盘和笔都拿去洗吧！”
“ok!”
于是他站起来拿起水彩盘和洗笔桶走出门口，走到一半，他突然笑着抬头看着我，煞有介事地说：
”老师，你可以帮我拿这个吗？我的裤子太松了，要掉了。”
“啊？！当然没问题！我帮你拿吧，哎哟，为什么那么搞笑的？你穿错裤子出门啊？”
“哈哈哈哈哈不是啦，我的裤子来的！”
跟在他身后，看着他一只手提着裤子一只手拿着洗笔桶，没有忍住，不厚道地笑出声来，原来是因为裤子太松了怕掉下来所以一直乖乖坐着没乱跑乱窜啊！哈哈哈哈哈哈！
1月1日的这天，几乎每个走进课室里的同学都迫不及待告诉我：
”老师我今年已经7岁了！”
“老师我昨天9岁今天已经10岁了！”
“老师我8岁了！”
同学们都兴高采烈地讨论自己的年龄，仿佛对自己的长大充满期待。
像极了小时候的我们，期待着每一年的到来，期待自己每一天的成长。
然而最不想发生的事情还是发生了。
一个同学走到我面前问：
“老师你今年几岁了？”
然而我的回答是：
“嗯很好！你们长大就好！老师已经长大了不用算年龄，我们要开始上课了！”
我绝对没有要扯开话题的意思
当然精明的同学们当然不会轻易放过你：
“老师不可以这样！你也要算的，一起的！”
“对咯老师！我们长大了你也要老一岁！”
“什么老一岁？我才不老！好啦，那你们猜我今年几岁了？”
“emmmm 100岁！”
“没有100岁啦哎哟哟！100岁我已经变成妖怪了！”
“哈哈哈哈哈哈哈……”
”老师我今年已经7岁了！”
“老师我昨天9岁今天已经10岁了！”
“老师我8岁了！”
同学们都兴高采烈地讨论自己的年龄，仿佛对自己的长大充满期待。
像极了小时候的我们，期待着每一年的到来，期待自己每一天的成长。
然而最不想发生的事情还是发生了。
一个同学走到我面前问：
“老师你今年几岁了？”
然而我的回答是：
“嗯很好！你们长大就好！老师已经长大了不用算年龄，我们要开始上课了！”
我绝对没有要扯开话题的意思
当然精明的同学们当然不会轻易放过你：
“老师不可以这样！你也要算的，一起的！”
“对咯老师！我们长大了你也要老一岁！”
“什么老一岁？我才不老！好啦，那你们猜我今年几岁了？”
“emmmm 100岁！”
“没有100岁啦哎哟哟！100岁我已经变成妖怪了！”
“哈哈哈哈哈哈哈……”
老师与孩子之间，除了履行职责，教会孩子绘画与正确的道德观，也在不知不觉中建立了友情与习惯。
| Artzland Studio | 海南熊 |
今日画室来了一个稀客，是MCO前在画室学习漫画的孩子。看到孩子的那一刹那，我惊呆了。孩子已经比记忆中高出了好大一截。想当初孩子来画室的时候才到我的肩膀而已。
今日住在Rawang的孩子刚好路过画室，因此家长带孩子们上来跟我们叙叙旧。这举动让我们感到好窝心，这短短的几分钟交谈，就已经让我开心一天。
老师与孩子之间，除了履行职责，教会孩子绘画与正确的道德观，也在不知不觉中建立了友情与习惯。
孩子路过还会想要来看看老师们过得如何，让我非常的欣慰。
这是是个值得纪念的日子，当老师真好。
#artclass #Artzland #漫画班 #不抄画的画室 #孩子
今日住在Rawang的孩子刚好路过画室，因此家长带孩子们上来跟我们叙叙旧。这举动让我们感到好窝心，这短短的几分钟交谈，就已经让我开心一天。
老师与孩子之间，除了履行职责，教会孩子绘画与正确的道德观，也在不知不觉中建立了友情与习惯。
孩子路过还会想要来看看老师们过得如何，让我非常的欣慰。
这是是个值得纪念的日子，当老师真好。
#artclass #Artzland #漫画班 #不抄画的画室 #孩子
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孩子跟着卡通临摹很像，我应不应该让孩子继续跟着画呢？
| Artzland Studio | 海南熊 |
孩子在作文课的时候看到同学的文章写得很好，
把同学的文章借来抄，我们看到的时候会鼓励孩子，称赞孩子吗？
把同学的文章借来抄，我们看到的时候会鼓励孩子，称赞孩子吗？
透过专业的插画家跟着孩子自己想象力画出来的作品更加的有趣。所以应该是大人学孩子还是孩子学大人呢？
今日，跟一位妈妈闲聊的时候聊到孩子绘画的问题。妈妈说孩子跟着画，画得非常像，问我这样是不是应该更鼓励他跟着画。
相信很多家长都会有这样的疑问。跟着画明明画得比较好，看起来更加漂亮，因此会经常鼓励孩子跟着某画家，或卡通描画。但跟着画真的是更好吗？我们今日来好好聊聊这个问题。
我们换一个角度思考。孩子在作文课的时候看到同学的文章写得很好，把同学的文章借来抄，我们看到的时候会鼓励孩子，称赞孩子吗？ 当然不会，说不定还会被惩罚，告诫以后不可以抄别人的作文。
但为什么孩子抄画抄得像的时候，大人们都称赞呢？
我认为抄画是学习绘画最不应该做的事。尤其对于年龄4-8岁的孩子而言，伤害更大。这是因为学画画本来的目的就不是为了画得像，而是为了培养创意与思考。
为什么抄画对孩子影响很大？
1）价值观偏差
因为抄了某某流行的画作，被大人们称赞，因此产生了荣誉感，认为抄画就是对的做法。一开始可能是用目测的方式，过不了多久就开始用Trace的方式画画了。久而久之就变成一个人力复印机。复印机永远无法成为原创者。
2）容易被取代
要成功的抄一幅画，其实一点都不难。但其实现在的科技下，只要一个手机加上对的App, 要什么风格的画都举手可得。那试问，一个举手可得的画作又有什么价值可言呢？
3）无法培养创意
绘画无法培养创意与思考，那为什么还要学画画呢？我认为学画画最有趣的是思考在画作上可以画上什么有趣好玩的事物。一边天马行空的想象，一边看着画作在自己面前渐渐成型。这一种愉悦感，让我这个30多岁的大叔到这个年龄还在不停的画画，可想而知，这是多么重要的感觉。抄画几乎把这个步骤去除，抄画无需思考，也剥夺了孩子们的创意。
4）无法表达自己的想法
抄画，就是技术的展现而已。但却没有自己的想法。就算孩子可以把Mona Lisa画到一模一样，孩子也不会明白davinci画这幅画的初衷。也不会了解为什么davinci一直把这幅画戴在身边，一直不断的修改。这个原因，只有原作者知道，抄画的人永远只有表象。
5）无法发现绘画的乐趣
在绘画里有一个词叫做Happy Accident, 快乐的意外。画在画纸上的每一笔，都可能跟画纸或是之前的颜色产生一些无法预告的效果。比如说水彩的颜色意外的混合在一起，颜色流向意外的方向。这些意外是无法控制的，但会让画作有意想不到的美感。每每发生的时候，一阵喜悦会从脚底流向大脑。这可是最棒的感觉啊。抄画的目的就是画得像，因此怎么会有空间让这种意想不到的事情发生呢？
6）框着孩子们的创意
抄画就是要画得像。画得像就意味着没有让孩子实验的空间。每一笔每一画，都为了把已经有的画作抄得完美。孩子无法发展自己的想法，无法尝试别的颜色。这样的教育对孩子是否有帮助呢？
有一些人可能会说，美术学院们的学生都跟着画啊，比如说静物写生，不就是照着面前的雕像或水果画吗？而且画得越像越好。
我敢断言，这样说的人大多对绘画的了解不大。
学院生画静物写生的目的是为了磨练自己的观察力，构图能力，了解光影在不同的形状上产生的效果。同时也为了学习利用媒介画出不同的层次。有了这些基础认识，画静物写生才有其意义。我们不只要画得好，也要知道为什么需要做这些的练习，这样以后才可以学以致用。
那孩子已经习惯抄卡通人物了，我该怎么办呢？
若已经抄了一段时间的画，确实很难突然就不让孩子抄画。它们会觉得无助，没有想法。但我们可以透过很简单的提议，让孩子有想要自己创作的欲望。比如说，孩子很喜欢画Pokemon里面的角色，无论是什么样的Pokemon都难不倒他。家长可以提议孩子，既然那么喜欢画Pokemon, 为什么不试试设计自己的Pokemon? 或设计皮卡丘的最终进化形态，相信大部分孩子对于这样的建议都会兴奋的接受，不出一个小时，会把一个又一个原创的Pokemon拿给家长看。
不让孩子抄画，才可以看到孩子真正的创作。因此，我们决不让孩子盲目的抄画，也希望家长，老师们一样。保留孩子自由画画的一片空间，让孩子喘口气。
海南熊
3 Oct 2020
相信很多家长都会有这样的疑问。跟着画明明画得比较好，看起来更加漂亮，因此会经常鼓励孩子跟着某画家，或卡通描画。但跟着画真的是更好吗？我们今日来好好聊聊这个问题。
我们换一个角度思考。孩子在作文课的时候看到同学的文章写得很好，把同学的文章借来抄，我们看到的时候会鼓励孩子，称赞孩子吗？ 当然不会，说不定还会被惩罚，告诫以后不可以抄别人的作文。
但为什么孩子抄画抄得像的时候，大人们都称赞呢？
我认为抄画是学习绘画最不应该做的事。尤其对于年龄4-8岁的孩子而言，伤害更大。这是因为学画画本来的目的就不是为了画得像，而是为了培养创意与思考。
为什么抄画对孩子影响很大？
1）价值观偏差
因为抄了某某流行的画作，被大人们称赞，因此产生了荣誉感，认为抄画就是对的做法。一开始可能是用目测的方式，过不了多久就开始用Trace的方式画画了。久而久之就变成一个人力复印机。复印机永远无法成为原创者。
2）容易被取代
要成功的抄一幅画，其实一点都不难。但其实现在的科技下，只要一个手机加上对的App, 要什么风格的画都举手可得。那试问，一个举手可得的画作又有什么价值可言呢？
3）无法培养创意
绘画无法培养创意与思考，那为什么还要学画画呢？我认为学画画最有趣的是思考在画作上可以画上什么有趣好玩的事物。一边天马行空的想象，一边看着画作在自己面前渐渐成型。这一种愉悦感，让我这个30多岁的大叔到这个年龄还在不停的画画，可想而知，这是多么重要的感觉。抄画几乎把这个步骤去除，抄画无需思考，也剥夺了孩子们的创意。
4）无法表达自己的想法
抄画，就是技术的展现而已。但却没有自己的想法。就算孩子可以把Mona Lisa画到一模一样，孩子也不会明白davinci画这幅画的初衷。也不会了解为什么davinci一直把这幅画戴在身边，一直不断的修改。这个原因，只有原作者知道，抄画的人永远只有表象。
5）无法发现绘画的乐趣
在绘画里有一个词叫做Happy Accident, 快乐的意外。画在画纸上的每一笔，都可能跟画纸或是之前的颜色产生一些无法预告的效果。比如说水彩的颜色意外的混合在一起，颜色流向意外的方向。这些意外是无法控制的，但会让画作有意想不到的美感。每每发生的时候，一阵喜悦会从脚底流向大脑。这可是最棒的感觉啊。抄画的目的就是画得像，因此怎么会有空间让这种意想不到的事情发生呢？
6）框着孩子们的创意
抄画就是要画得像。画得像就意味着没有让孩子实验的空间。每一笔每一画，都为了把已经有的画作抄得完美。孩子无法发展自己的想法，无法尝试别的颜色。这样的教育对孩子是否有帮助呢？
有一些人可能会说，美术学院们的学生都跟着画啊，比如说静物写生，不就是照着面前的雕像或水果画吗？而且画得越像越好。
我敢断言，这样说的人大多对绘画的了解不大。
学院生画静物写生的目的是为了磨练自己的观察力，构图能力，了解光影在不同的形状上产生的效果。同时也为了学习利用媒介画出不同的层次。有了这些基础认识，画静物写生才有其意义。我们不只要画得好，也要知道为什么需要做这些的练习，这样以后才可以学以致用。
那孩子已经习惯抄卡通人物了，我该怎么办呢？
若已经抄了一段时间的画，确实很难突然就不让孩子抄画。它们会觉得无助，没有想法。但我们可以透过很简单的提议，让孩子有想要自己创作的欲望。比如说，孩子很喜欢画Pokemon里面的角色，无论是什么样的Pokemon都难不倒他。家长可以提议孩子，既然那么喜欢画Pokemon, 为什么不试试设计自己的Pokemon? 或设计皮卡丘的最终进化形态，相信大部分孩子对于这样的建议都会兴奋的接受，不出一个小时，会把一个又一个原创的Pokemon拿给家长看。
不让孩子抄画，才可以看到孩子真正的创作。因此，我们决不让孩子盲目的抄画，也希望家长，老师们一样。保留孩子自由画画的一片空间，让孩子喘口气。
海南熊
3 Oct 2020
世界上没有人看过恐龙，恐龙本来就是画家想象力的产物。
关于Artzland Studio
我们是一间不让孩子抄画的画室，透过绘本教学引导孩子创意作画。
Children are motivated to think, observe, and create instead of just copying pictures.,The foundation of Artzland Studio's educational approach is to ignite kids' curiosity.
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